美在相,妙在骨——以《矛盾的普遍性和特殊性》为例,谈美妙课堂的实践

钱秀英

《文渊(高中版)》 2019年04期

西安交通大学苏州附属中学 江苏 苏州 215021

美妙课堂用美妙的教学情境、生动可感的教育过程让学生体验过程的美好、获得心灵的滋养从而提高学生的核心素养.

美妙课堂;美在相;妙在骨