平板电脑在地理教学中的实践思考

李德梅

《文渊(高中版)》 2019年03期

德州太阳城中学 山东 德州 253000

随着互联网+的提出,基于互联网+教育的平板教学也逐渐走进中小学的课堂.文章结合所在学校的地理教学实践,对教学实际效果进行简评,探究了地理教学中平板电脑应用的有效方法,发现平板教学具有传统教学不可比拟的优势,但也出现了传统教学不曾存在的问题.此外,对如何科学地使用平板教学也提出部分见解,认为学生对平板的正确认知和教师的有效监管是影响教学的两大主要因素.

平板电脑;地理课堂;教学实践