探究先学后教模式在初中数学教学中的运用

孙伟茹 高斌

《文渊(高中版)》 2019年03期

陕西省榆林市第八中学 陕西 榆林 719000;陕西省榆林市第十一小学 陕西 榆林 719000

随着社会的发展,我国的现代化建设的发展也突飞猛进.先教后学是在课堂和课下内容相结合的教学方式.自学是为了将学生的积极性提高,因为初中数学不同于小学的概念简单和高中的复杂多变的数学思想,在这样的"中间纽带"掌握学生的心理活动是必要的.初中学生是容易发生转折与偏向,在许多的案例中很多天资聪慧的学生,最终在初中变得叛逆,最终误了学习.所以,课程开始时必须得认真与每个学生交流,了解他们的心理情况.

先学后教模式;初中数学教学;运用