初中作文"互评互改"模式的实践分析

杨海珠

《文渊(高中版)》 2019年03期

广东省茂名市电白区南海中学 广东 茂名 525027

新时期的初中语文作文教学过程中,需要充分尊重学生的学习主体地位,这样才能保持学生的写作热情.而"互评互改"模式不仅能够体现学生的写作主体性,还能够使学生参与到作文的评价与批改过程中,能让学生掌握更丰富的写作知识与技巧,不断提高学生的写作水平.本文先对初中语文"互评互改"教学模式的意义进行了分析,然后对其实践策略进行了探讨.

初中语文;互评互改;意义;实践策略