如何在高等教学中进行数学文化的渗透

黄小丽

《文渊(高中版)》 2019年03期

天府新区航空旅游职业学院 四川 成都 611130

高等数学教学追求的不只是让学生拥有更多的数学知识和技能,而更在乎学生的数学素养,因此,数学文化的渗透成为教与学共同的期待.本文首先陈述数学文化渗透到高等数学教学中的意义,接着通过融入丰富的数学史知识、数学思想方法,调整教学内容,展现数学之美,激发创新精神等策略让数学文化有效地渗透到高等数学教学中,并使其快速地生根发芽,展现数学文化的价值.

高等数学;教学;数学文化;渗透