图文并茂画数学——思维导图应用于小学高年级数学复习课的研究

钟小杏

《文渊(高中版)》 2019年02期

广州市越秀区文德路小学 广东 广州 510000

对于高年级的小学生来讲,学生通常都会觉得数学复习课的整体难度相对较大,进而对其表现为惧怕或者厌倦等心态.这主要是由于,数学复习课本身蕴含了密度较大以及总量较多的数学学科知识.近些年以来,很多学校针对数学复习课都在尝试引进思维导图,从而运用图文并茂的方式来绘制直观性的数学复习课堂.因此可见,针对高年级的数学复习课应当能够紧密结合思维导图,据此创建了图文并茂画数学的全新课堂模式.

思维导图;小学高年级;数学复习课