摘 要：
实施有效教学,提高教学成绩是近年来初中各科教师讨论最多的话题,也是教师教学能力的直接体现.随着教学大纲的不断完善,初中道德与法治教师也在不断寻求更加科学的教学方法,力求充分调动学生自主学习的热情.生活化教学是目前普遍被道德与法制教师接受和认可的教学方式,它与学生的实际生活密切相关.作为初中教学体系的重要组成部分,思想道德和法制观念对初中生的身心健康有着重要的意义.本文深入分析初中道德与法治生活化教学存在的必要性,探索道德与法治生活化教学策略的实现路径,制定道德与法制生活化教学需要达成的目标.
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