精心设计上好每一节美术课——小学低年级美术教学反思

于德凤

《文渊(高中版)》 2019年01期

吉林省长春市农安县高家店镇中心小学 吉林 长春 130227

在很多老师眼中,小学低年级美术课是一门不及语数外重要的"副课",不足以被当做文化学习课,甚至在有些小学,美术课已经被其他课程"占领",从此丢失自己的"领地".其实这是人们对美术的一种误解,低年级美术并不是一门可有可无的课程,而是一门文化学习,小学美术教育不同于专业美术教育,美术更注重培养学生的人文素养与美术素养,培养学生的想象力与情感体验.低年级美术教学中,它的意义并不是轻轻松松的游戏,它的内容更为丰富,过程更为复杂,结局更多变化,更注重的是培养小学生的审美能力,想象力,表现力.

低年级美术;反思;策略