小学数学学困生转化初探

宁显龙

《文渊(高中版)》 2019年01期

会东县云盘小学 四川 凉山 615200

学困生不但学习习惯不好,基础知识差,而且对知识接受也很差.学困生的转化工作成功与否,决定了我们教学的成败.转化学困生最有效的做法是尊重其人格,理解其苦衷,更多的关注其接受能力,体谅其难处;走进他们的心灵,多鼓励,少指责,用爱去温暖、关怀他们.切忌以恨铁不成钢的心态去讽刺,挖苦他们,以免加重他们的自卑感,善于发现他们身上的闪光点,循循善诱,因势利导.

小学数学;学困生;转化策略