浅谈小学数学概念教学策略

李东华

《文渊(高中版)》 2019年01期

会东县云盘小学 四川 凉山 615200

小学数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学习其他数学知识的基础.学生掌握基础知识的过程,实际上就是掌握概念并运用概念进行判断、推理的过程.数学中的法则都是建立在一系列概念的基础上的.事实证明,如果学生有了正确、清晰、完整的数学概念,就有助于掌握基础知识,提高运算和解题技能.

小学数学;概念教学;性质;策略