大数据下高中生物个性化教学策略探讨

马瑞

《文渊(小学版)》 2020年07期

新疆塔城地区沙湾县第一中学 新疆 塔城 832100

在大数据时代背景下,个性化成为教育教学的主流发展趋势.在高中生物课堂开展个性化教学,教师要灵活运用大数据技术开展教学研究,整合教学资源,优化教学方法,针对学生个体学科基础和接受能力,构建多层次、个性化的课前预习、课中探究和评价反馈机制,因材施教,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养.

大数据;高中生物;个性化教学;教学策略