首页 > 文渊(小学版) > 2020年第07期 > 小学语文识字教学的有效开展策略研究

  • 小学语文识字教学的有效开展策略研究

    作 者:

    霍人会

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年07期

    单 位:

    重庆市綦江区沙溪小学 重庆 401420

    摘 要:

    语言文字是一切知识和文化的载体,是我们开启知识世界大门的钥匙.作为小学教学中必不可少的内容,语文的教学和学习是非常重要的,将伴随着我们的一生.识字能力是学生学习其他知识的基础,也与学生个人的科学文化素养有着莫大的关系,尤其对于小学生而言,一个优秀的识字素养与他们智力的开发等具有重要的影响作用.汉字的识别和书写是学习语文的第一步,所以,识字写字的教学工作是非常关键的,识字写字是学生学习、阅读的基础,好的教学方法能够有效激发学生的学习兴趣.所以对小学语文识字写字的教学方法进行分析和探讨,是非常有可行性的.

    关键词:

    小学语文;识字写字;实施策略

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