小学语文识字教学策略研究

邓美燕

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省南昌市安义县长埠中心学校 330500

识字教学是小学语文教学中的重、难点部分,是培养小学生阅读能力的必要途径.在实际的教学过程中,小学语文教师应该充分考虑小学生的实际情况,结合识字教学的要求,采用有效的教学策略,激发小学生的识字热情,不断提高小学生的识字能力,提高识字教学的效率,以提升小学生的语文水平.基于此,本文重点针对小学语文识字教学策略进行了详细的分析,以供参考.

小学;语文;识字教学