新课改下小学数学教学方法的探讨

王璐

《文渊(小学版)》 2020年07期

吉安县天祥小学 343100

随着课程改革的不断推进,给小学数学教学带来了很大的挑战,从课改前注重结果、注重教师主体地位、注重知识的传授等等逐渐转变为注重关注学生学习数学的过程,注重学生在学习数学中的主体地位,并且更加注重学生对知识的感受而不是传统的死记硬背等等.新课程改革中提出来的这些要求从实施起来困难,到现在形成相应的教学模式,经历了重重的困难,但结果是令人满意的,本文就以"基于新课改下对小学数学方法的分析"展开论述.

新课改;小学数学;教学分析