探讨课堂展示在小学数学教学中的思考

吴长生

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省鹰潭市余江区教育体育局教研室 江西 鹰潭 335200

对于小学阶段的课程知识学习来说,其中数学课程可以说是让学生又爱又恨的课程之一了.爱是因为数学课程不需要有太多的文字写作,只需要写数字,相对来说,学生的参与兴致会高一些.恨则是因为数学知识需要学生运用一定的逻辑思维来分析,从而才能够达到良好的学习效果,这一点与学生本身的思维特点相反.因此,在面对这样的一种情况下,笔者认为教师可以在实际的课程教学工作中,运用课堂展示的方式,从而来给学生落实相关的课程教学工作,以此来实现学生的成长与发展.

课堂展示;小学教学;数学课程