构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

时立敏

《文渊(小学版)》 2020年07期

亿利东方学校 内蒙古 乌兰察布 012000

阅读是初中语文教学的重要组成部分,高质量的阅读教学能够帮助学生积累文学知识,提升学生语文学习效果.本文简单分析了传统教学模式下初中语文阅读教学面临的问题,结合实际教育工作经验,提出了构建初中语文阅读少教多学模式的策略.

初中语文;阅读教学;少教多学