提高初中美术课堂教学有效性的思考与实践

王兰杰

《文渊(小学版)》 2020年07期

潍坊市坊子区坊子工业发展区实验学校 山东 潍坊 261200

以素质教育理念得以推进为背景,美术成了初中阶段的一门重要课程,能够培养学生逐渐形成艺术素养.当前,美术教学有效性已经被重新定义,要求教师能够立足生本理念,突出学生在教学关系中的主体性,并开展丰富化的教学活动.本文就初中美术课堂教学有效性展开了一系列的思考与实践.

初中美术;课堂教学;有效性