莫让合作变合坐——浅谈小学数学课堂小组合作学习的有效性

王文娜

《文渊(小学版)》 2020年07期

平泉市卧龙岗中心小学 河北 平泉 067500

新课程改革对于小学数学的教学方式提出了新的要求.当前小学数学课堂不仅要以习得知识为要务,性格培养、合作沟通能力的构建都是小学数学课堂中的培养需求.通过将学生进行分组,鼓励学生在学习过程中积极合作和互动,一方面高效吸收了课堂知识、完成教学目标,另一方面帮助学生培养正确的情感态度与价值观.

合作;小学数学;效率