高中历史探究式课堂教学的有效性新探

丁景华

《文渊(小学版)》 2020年07期

东营市一中 山东 东营 257091

历史课程是高中教育的重要课程之一.它不仅是文化课程,还是优质课程.因此,良好的高中历史教育不仅可以帮助学生提高高考成绩,还可以提高他们的文化意义和培养包容性.历史数据的经验证据是历史学科的核心素质之一,高中历史教授应重视培养学生对历史数据的经验证据的认识,以提高历史学科的整体教学质量.本文主要探讨高中历史中历史教育经验证据的有效策略,以启发和帮助高中历史老师的工作.

高中历史;探究式;课堂教学;有效性