小学语文特殊教育如何进行团体活动

孙亚男

《文渊(小学版)》 2020年07期

湖北省十堰市特殊教育学校 湖北 十堰 442000

特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,由于学生生理条件特殊,在组织小学语文教育活动时,教师必须调整教学策略,发挥团体活动的教育价值,通过高质量的团体活动帮助学生积累语文知识,培养学生思维能力.本文简单分析了当前小学语文特殊教育中团体活动存在的问题,结合自身实际教育工作经验,提出了小学语文特殊教育中团体活动的实施策略.

小学语文;特殊教育;团体活动