幼儿体育幼小衔接策略探究

刘薇

《文渊(小学版)》 2020年07期

河北省沧州市第一幼儿园 061000

古来自有的重智理念,无论是幼儿教师还是家长,乃至整个社会的理念均是重视知识学习的衔接,而未关注于幼儿整体发展.家长往往将幼儿身心发展目标定于知识和智力的发展,对于技能和体能鲜有关注,忽视了幼儿的整体性发展,对幼儿其他方面的培养有了选择性的忽略.幼儿体育作为幼儿教育的关键组成,我国幼小衔接阶段幼儿体育却是鲜有提及.为让我国幼儿体育的幼小衔接教育能更好更快的发展,还需要各方引起重视,加强幼儿教师体育教学水平,合理配备幼儿体育所需的设备资源.

幼儿体育;幼小衔接;教学发展