提升小学语文教学质量的策略研究

刘小丽

《文渊(小学版)》 2020年07期

新疆伊犁州伊宁县胡地亚于孜镇中心小学　新疆伊犁835000

本文简要分析了小学语文课堂教学的质量现状，认为质量差和学习效率低是普遍问题，同时又指出了两项教育策略，建议在形象记忆的过程中巩固汉字教学的结果，同时也需要巧妙的运用读写结合的教育策略。

小学；语文；教学质量