基于学科核心素养下的小学科学教学策略研究

董竹君

《文渊(小学版)》 2020年07期

平遥县段村镇东安社小学　山西　平遥　031100

众所周知，“科学技术是第一生产力”，发展科学的必要前提就是能够进行高效的基础科学教学，帮助学生培养核心科学素养。科学的发展离不开教育，但是当前国内的科学教育模式仍存在问题，无法完成培养科学人才的重任，所以本文从小学科学教学中探索新的科学教学模式，并阐述了相应的措施。

小学科学；核心素养