小学数学教学中培养学生动手能力的策略探讨

龙　婷

《文渊(小学版)》 2020年07期

宜春市万载县潭埠镇塅源小学　江西　宜春　336104

作为小学阶段的重要学科之一，数学课程中存在着很多实践操作的部分。小学数学教师应当在充分了解教学特征的基础上，结合多样化的教学方式，不断培养学生的实践能力，增加学生思维的广度。在此过程中，除了基础知识内容的教学之外，教师还要讲培养学生动手操作与实践能力作为当前的主要内容，从多个方面进行提升，以此来促进学生的全面发展。

小学数学；课堂教学；动手能力；策略分析