高中历史教学中人文精神的培养探讨

郗　瑶

《文渊(小学版)》 2020年07期

云南省昭通市巧家县第二中学　云南　昭通　654600

高中阶段的学生学习经历已经较为丰富，逐渐形成了自己独有的学习习惯和学习方法，在对高中阶段的学生进行教学的过程中，教师需要更加重视对学生精神意识层面的引导。随着新课程制度改革的不断深入，教育也越来越重视对学生的综合素质的培养，历史学科作为一门文史类学科，与人文精神有着密切的联系，因此，在高中历史教学中，教师需要重视将人文精神引入教学任务之中，让学生在历史课堂学习的过程中感受崇高的人文素养的熏陶，在历史文化中陶冶情操，形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。

高中阶段；历史教学；人文精神