高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂教学分析

鹿　梅

《文渊(小学版)》 2020年07期

山东省潍坊市寒亭区第一中学 山东　潍坊　261100

随着我国社会的不断发展与进步，我国对人才的要求也在不断提高，如今高端人才不仅要求学识，也要注重自身综合素养。我国教育不再将重心放在基础文化知识当中，而是培养学生“德智体美劳”全面发展，因此高中美术教学也受到了社会普遍关注。高中美术是鉴赏类的学科，因此应该着重培养高中生观察能力以及欣赏美的能力，让高中生能够在生活中感受美，从而向往美好的生活。本文通过分析高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂教学策略，培养高中生审美能力，提高高中生的美术核心素养。

高中美术；核心素养；课堂教学；鉴赏