阻碍微课应用于课堂的原因分析

朱艳梅

《文渊(中学版)》 2020年06期

长春市星恒学校 吉林 长春 130000

微课视频是一种很好的教学资源,它的兴起源于科学技术的进步.很多学校很多老师也都在自己的课堂上偿试使用这类资源,但教学效果却一直不理想.经过学校课题组老师几年的偿试、研究与反思,笔者提出了课堂应用效果不理想的几点原因,以期能与读者产生共鸣.

微课；课堂；应用；教学实施