让合作学习在数学课堂中"活"起来

刘文娟

《文渊(中学版)》 2020年06期

江西省吉安市遂川县枚江中心小学 江西 吉安 343900

小学阶段的学生具有较强的可塑性,对新鲜事物好奇并且有自己的想法,他们乐于交流和沟通.小学数学教师要抓住学生这一点,在实际教学中合理应用小组合作学习法,通过设置合作学习小组为学生创建一个良好的、完善自我的平台,增强学生合作意识,促进学生更好的学习数学知识.基于此,本篇文章对合作学习在小学数学课堂中的应用策略进行研究,以供参考.

合作学习；数学课堂；应用