浅谈初中历史师生互动教学策略

段新梅

《文渊(中学版)》 2020年06期

新疆库尔勒市第八中学 新疆 库尔勒 841000

随着教育改革的推进和发展,越发凸显出课堂教学的重要性.历史是一门文字严谨的学科,其学习过程比较枯燥乏味,特别是在一些历史事件相关时间、地点、人物的背诵上,更让学生感到厌倦排斥,如何提升历史学科的教学趣味性,激发学生的学习兴趣,从而提升历史学科的教学质量,是历史教师面临的较大教学难题.在传统历史课堂教学中添加互动教学方法,不仅能实现师生之间的思想碰撞,还能完成师生之间的知识传递.本文试图对初中历史师生互动教学策略进行探讨,旨在有效激发学生对历史学科的兴趣,促进师生之间的沟通交流.

初中历史；师生互动；教学策略