初中道德与法治课程中问题教学法的应用策略研究

曹立梅

《文渊(中学版)》 2020年06期

河北省衡水市景县杜桥镇中学 河北 衡水 053500

初中生处在身心成长的关键阶段,较为敏感,自我意识很容易动摇.特别是在信息化的时代下,繁杂的网络信息所带来的负面思潮,对学生观念与言行的影响更是不可忽视,可见道德与法治课程作为思想教育课程,在这一阶段对学生的身心成长有着很大影响.而问题式教学法有着激发学生思考、促进学生表达的作用,所以有必要对其运用进行思考.

问题教学法；初中教学；道德与法治