现代学徒制人才培养模式下的《医药综合知识与技能》课程思政教学改革

孙静 郑雪凌

《文渊(中学版)》 2020年06期

山东商业职业技术学院 山东 济南 250103

针对教学改革中思政元素挖掘不深入、目标不明确、教师课堂教学组织形式单一等问题,我校药品经营与管理专业核心课《医药综合知识与技能》,探索了现代学徒制人才培养模式下的课程思政教学改革.从岗位需求出发深入挖掘课程思政元素,重构教学内容;树立教师课程思政教学理念,组建专兼职课程教学团队;秉承"四结合原则"系统设计课堂教学,改革创新教学模式;建设了融入思政元素的立体化教学资源.经过两年的探索和实施,在学生的职业道德、职业素养塑造和教师课程思政教学理念、教学改革水平提升等方面取得了一定的成效.

现代学徒制；课程思政；教学改革