高中物理习题教学中培养学生审题习惯的策略

袁建强

《文渊(中学版)》 2020年06期

新疆阿图什市克州第三中学 新疆 克州 845350

我国高中物理教学主要以培养学生的逻辑思辨能力、综合分析能力为教学目的,由于思考方式灵活多变,需注意各类细节,因此高中学生普遍视物理为难点科目之一,对其存有畏惧心理.经分析,影响高中物理成绩的主要因素之一便是学生的审题能力,审题能力越高相应的物理成绩便越高.审题能力和学生平日的审题习惯存在关联,平日里审题习惯良好的学生审题能力越强.所以,高中物理教师在教学过程中应重视培育学生科学的审题习惯,以强化其提炼能力、归纳总结能力及分析推理能力等,以进一步有效地提升学生高中物理的学科成绩.

高中物理；能力培养；习题教学；策略分析