新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

黄伶

《文渊(中学版)》 2020年06期

湖南省宁远第一中学 湖南 永州 425600

新课程背景进一步强调了阅读对于高中英语学习的重要性,广大教师需要重新调整自己的教学策略,培养学生的英语学科素养.本文对当前英语阅读教学现状分析,并提出了相应的教学策略,希望能为相关的从业人员提供参考.

课改；高中英语；教学策略