基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

许瑞光

《文渊(中学版)》 2020年06期

山东省济宁高新区王因镇中心中学 山东 济宁 272103

在现阶段的初中数学教学活动当中,基于数学知识本身存在着一定的抽象性,因此,对于很多学生来说要想轻松地学习数学学科还是较为困难的,基于这样的实际情况,提出以数形结合思想来展开初中数学教学活动,目的便是为了进一步减轻数学知识的学习困难、帮助学生轻松地理解知识并且逐步获得理想的学习效果.因此,本文针对初中数学数形结合思想教学的有效策略进行研究和分析,以期能够进一步提升初中数学教学的整体质量.

初中数学教学；数形结合思想；研究