探讨提高小学生音乐识谱能力的途径

王丽玲

《文渊(中学版)》 2020年06期

四川省巴中市恩阳区渔溪镇三河小学 四川 巴中 636075

素质教学已经成为了当前教学体系中的重点发展任务,因此重视音乐教学是素质教学中的重要课题.文章便是建立在小学的音乐教学基础上展开分析,结合音乐学习过程中最重要的识谱能力进行针对性探讨,通过趣味化的教学课堂、有针对性的歌曲引导以及节奏感培育来强化学生的识谱能力,以此为小学生未来的音乐学习以及领域发展奠定良好的基础.

小学音乐教学；识谱能力；重点培养