以问题教学为导向的初中历史教学分析

李蓉

《文渊(中学版)》 2020年07期

龙南市汶龙镇初级中学 江西 赣州 341700

自主学习改变了传统的教学观念,给初中语文课堂带来了前所未有的生机和活力.但在自主、热闹的背后,不见对教材文本的有效阐发、挖掘.把握好初中语文课堂中自主学习的适度性,应做到适度点拨,收放自如,把握重点,才能引导学生走进课文文本,挖掘教材中丰厚的资源,才能真正培养学生自主学习的能力.

适度性%小组活动%立足文本%适时点拨