浅谈在初中语文课堂教学中如何应用情景教学的策略

邹小丛

《文渊(中学版)》 2020年07期

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在现代教育领域中的初中语文教学不同于以往在传统教育观念下指导的教学,摒弃了原本的以死记硬背和枯燥训练为主的教学方法,更加倡导学生学习的主动性、积极性,更加尊重学生学习的主体性.初中语文教学在此基础上注重对学生抽象思维的培养,在课堂教学中应用情景教学,借助多媒体将课文内容转化成学生脑海中的情景,加深学生对课文的理解,使他们获得知识、能力、情感三方面的成长.基于此,本文试对在初中语文课堂教学中应用情景教学的策略进行探究.

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