初中语文朗读教学现状及教学建议

杨帆

《文渊(中学版)》 2020年07期

江苏省苏州工业园区星汇学校 江苏 苏州 215000

朗读是语文学习的重要方法,但从目前初中语文教学来看,阅读没有得到充分重视,阅读教学呈现出弱化的趋势,这极为不利于学生语文学习能力和读写能力的提高.本文首先分析了初中语文阅读教学的现状,然后探讨了对策,希望可以借此提高学生的综合文学素养,为提高学生的阅读水平奠定基础.

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