基于群文阅读视角下高中生语文阅读能力培养对策分析

周林

《文渊(中学版)》 2020年07期

湖口县第二中学 江西 九江 332500

在新课程改革的不断发展下,高中语文教学不仅要重视高中生的语文基础知识教学,也要加强高中生语文阅读能力.高中生通过群文阅读学习语文能拓展高中生的语文知识视野,也能丰富高中生语文知识层面,同时可以有效的培养高中生的阅读能力.本文通过分析基于群文阅读视角下高中生语文阅读能力培养对策,可以优化群文阅读教学方法,提高高中语文教学效率,同时也能更好地提高高中生阅读的能力.

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