基于学科核心素养的高中化学课堂有效导入的探究

李玛丽

《文渊(中学版)》 2020年07期

云南省曲靖市罗平县第一中学 云南 曲靖 655800

教师在教学时有一个良好的教学导入非常必要,能够将整节课的体系构建起来,在一节课开始有一个良好的开端,也可以锻炼学生的学科核心素养,也能够培养学生的学科能力.在这个过程中教师与学生也能建立良好的关系,因此要求化学教师在课程的开始要开展化学导入的环节,并且在课堂上应该用多样化的导入方式和模式,让学生能进入课堂学好化学.

核心素养%化学教师%有效导入