优化高中化学课堂提问的途径探讨

王成

《文渊(中学版)》 2020年07期

双辽市第一中学 吉林 双辽 136400

课堂提问能活跃课堂气氛,启发学生思考,使其更好地理解与掌握所学知识.为进一步提高课堂提问的有效性,高中化学教师应做好课堂提问的效果分析,积极寻找有效的提升策略,激发学生思考的热情,使其更好地掌握化学知识,以此来提高化学课堂的教学效率.

高中化学%课堂提问%有效性