核心素养浸染下小学数学符号意识培养的策略

廖孝明

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省吉安市吉水县实验小学 江西 吉安 331600

随着新课程改革的不断推进和落实,在核心素养下加强学生能够适应社会发展的能力和品格的培育,已经成了新时代社会教育的重点发展内容.在这一背景下,培养学生数学符号意识成了新阶段的教学重点内容.在小学的数学教育工作中,将符号意识与实际生活有机的联系到一起,有效培养学生的符号意识,提高学生对于符号的掌握能力,不仅能够有效的提高小学课堂教学效率,还可以有效促进核心素养培养与发展.

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