巧用转化化归,完善学生数学认知结构

罗战齐

《文渊(中学版)》 2020年07期

河南省驻马店第二实验小学 河南 驻马店 463000

在小学数学核心素养体系中,培养学生的数学思想能力,进而促进学生个人发展,学生个人的发展又促进数学认知的教学.而小学常用的数学思想能力有7个,最特殊也是最重要的一个就是转化化归思想,它既是一种数学思想,也是一种数学能力.它具有一般性,其实施需要借助其他6种思想方法,因此,也使得转化化归思想应用的广泛.

小学数学%核心素养%能力%广泛