信息化背景下初中思想品德课堂的构建

袁财盛

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区唱凯中学 江西 抚州 344102

与传统的教学相比,新课程改革下的初中思想品德由以往的注重理论知识学习逐步向培养学生的学习能力、主动学习意识、实践能力等方面的综合发展,从而提升学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生的主体参与感,特别是鼓励教师利用信息化技术辅助教学,以创新教学形式,优化教学内容,拓展教学资源,从而打造高效的初中思想品德教学课堂.基于此,本文章对信息化背景下初中思想品德课堂的构建进行探讨,以供相关从业人员参考.

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