高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

杜玄华

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省九江外国语学校 江西 九江 332000

创造思维,是指在通过逻辑推理,归纳,类比的基础上产生的一种新的思维方式,是对某一问题的顿悟或灵感的体现.数学发展到今天,它的形式化语言,理性主义观念,抽象的、逻辑的思维方式,已成为现代社会成员必备的素质,因此,培养学生数学创造性思维能力是时代对教育提出的要求.基于此,本文章对高中数学教学中学生创造性思维能力的培养进行探讨,以供相关从业人员参考.

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