运用情感教学实施初中音乐审美教育研究

何睦

《文渊(中学版)》 2020年07期

石家庄市艺术学校 河北 石家庄 050800

音乐学科在初中阶段备受学生们喜爱,由于初中时期的学生们,正在面临升入高中的学习阶段,有较大的学习压力,而初中阶段的音乐教育教学,可以在一定程度上舒缓学生们对于学习的压力,还可以让学生们在学习音乐歌曲的时候,掌握一定的音乐鉴赏能力.但是,通过现阶段的情况来看,在初中阶段的音乐教育教学还存有一部分问题,学生们无法完全的掌握音乐学科之中更深层次的内涵,并且没有办法理解音乐知识之中丰富的精神,而音乐教师在课堂教学过程中运用情感式教学,让学生们进行情感的体验,可以有效避免这一些问题的出现.

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