把握学生心理特征,提升初中班主任德育工作有效性

黄冬玲

《文渊(中学版)》 2020年07期

广东省梅州市丰顺县颍川中学 广东 梅州 514331

在我国教育改革不断深入的同时,德育工作也逐渐成了初中班主任的工作重心.初中班主任德育工作需要对学生的行为和思想进行正确的引导,这就需要学生从心理上接受班主任的德育工作,并积极配合.对此,初中班主任需要了解学生的心理特征,才能保障德育工作的有效性.

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