探究高中历史教学中情景教学与情感教育的结合

于洋

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省景德镇第一中等专业学校 江西 景德镇 333000

作为文明古国之一,我国的历史文化源远流长,有着很强的作用和实际价值.而在现阶段的高中历史教学活动中,需要教师能够将情景教学与情感教育进行有效的融合,端正学生的思想态度,让学生能够重视历史学习,加强历史的理解和领悟.基于此,在本次研究中就结合高中历史情景教学及情感教学活动中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,将二者有效的融合在一起,全面加强高中历史教学活动.

高中历史%情景教学%情感教育%策略