特殊教育学校音乐教学的实践思考

聂翠霞

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省九江市都昌县特殊教育学校 江西 九江 332600

特殊教育学生音乐教学指的是对于身心有缺陷儿童提供的教育,音乐教育将其与其他学科相互融入,开阔学生学习视野,提高学生对于音乐知识感受能力与理解能力,提高身体协调能力.基于此,本文研究了特殊教育学习音乐教学的实践情况,希望能够为相关教育工作者提供借鉴和学习作用.

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