摘 要：
进入二十一世纪,随着教育事业的飞速发展,对于学校教育的质量要求也在与日俱增.作为素质教育的积极践行者,在核心素养背景下进行的教育活动,目的在于全面提升学校的教育质量.化学学科是我国教育学科的重要组成部分,与其他科目相比,化学知识点庞杂,重、难点知识比重大,学生的化学学习任务较为繁重.对于初中学生而言,化学学科因其知识的抽象性和复杂性,学习过程有一定的难度,没有良好的知识基础就难以形成系统的化学语言,这直接关系到学生今后更高学段的学习.因此,初中化学教师应竭力探究化学课堂的有效教学策略,为学生进行高效的化学科目学习助力,以下笔者将从三个方面进行论述.
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